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书名： 高校教师职业倦怠干预研究

作者：刘春华 著

出版社：天津大学出版社

出版时间：2017年5月

ISBN：9787561858394

索书号：G443/12

馆藏类型:教参书

馆藏位置:工具书室

作者简介

内容简介

职业倦怠问题作为21世纪最大的职业危害，犹如一场突袭的“病毒”已成为教师身心健康的“隐性杀手”。虽然涉及教师职业倦怠的研究颇多，但遗憾的是对于教师职业倦怠干预方面的研究颇少，更缺乏实际可以借鉴的理论与成果，而这恰恰是需要补充和完善的重要内容。学术研究的出发点和目的在于建立和运用理论，在于通过简要的关系表述，理清现象及其发生的脉络与缘由。对高校教师职业倦怠的干预研究实际上既是建立理论的过程，也是检验、修正理论的过程。这不仅拓宽了管理学向纵深发展，而且也凸显了职业健康心理学的重要性，延伸了心理学的触角，更是实现构建和谐校园、和谐社会关系的重要手段。

该书在文献研究以及理论的基础上，构建了高校教师职业倦怠干预模型，形成了三种路径方式，提出了30条研究假设；结合半结构化访谈，利用扎根理论，通过抽样式取样、数据编码等步骤研发了高校教师职业倦怠干预测量评价量表，进行了探索性与验证性因子分析，验证了教师倦怠干预量表的信效度；利用486名高校教师样本，运用结构方程、多元回归分析等方法验证了研究假设；在此基础上进行了个体导向型和组织导向型的倦怠干预实验研究，并运用Hopfield神经网络进行了教师倦怠等级界定；最后从政策工具的视角，对当前国家教师教育政策进行了政策评估。